Taller para educadores: “Hacking the School”

Este taller plantea analizar y deconstruir la escuela y el sistema de enseñanza tradicional para proponer nuevas y más innovadoras formas de enseñanza/aprendizaje. El mudo cambia cada vez más rápido, las tecnologías está revolucionando la forma en la que aprendemos, sin embargo muchas escuelas siguen utilizando modelos y sistemas de enseñanza del S XX, basados en la verticalidad, en la mera transmisión de información o en el aprendizaje memorístico. Ante este panorama han surgido nuevas metodologías como el ABP o Learning Based Proyect, el Flipped Clasroom o Design Thinking entre otros. Sin embargo aun queda mucho por hacer para cambiar el sistema de enseñanza. En este taller partiremos de una premisa inicial y es el de ratar de hackear y disrumpir desde las metodologías, a los contenidos e incluso el propio espacio y tratar de repensar otros modelos y otros sistemas, partiendo de la idea sobre qué pasaría si tuviéramos que construir nuevos sistemas, empezando desde 0.

City Lab: ciudad como espacio de aprendizaje.

Este taller tiene como objetivo entender la ciudad como un recurso educativo para incorporar nuevas metodologías y contenidos en el aula a través de diferentes dinámicas y estrategias como la cartografía, la arquitectura efímera, la intervención en espacios públicos o el arte urbano. El aprendizaje puede darse en cualquier momento y en cualquier lugar, en este sentido la ciudad se configura como un espacio pedagógico, y por lo tanto el aula debe de conectarse con lo que ocurre en la calle, en el barrio y en la ciudad, pues cada uno de nosotros somos ciudadanos que vivimos condicionados por nuestro contexto y nuestro medio. El taller se plantea en diferentes partes, en la primera parte analizaremos y estudiaremos ejemplos de proyectos educativos y artísticos que reflexionan sobre el concepto ciudad, espacio público, arquitectura y urbanismo. En la segunda parte se realizarán diferentes ejercicios de apropiación de la ciudad como la cartografía urbana o la deriva para entender y estudiar el espacio urbano. Finalmente en la tercera parte, los educadores propondrán sus propios recursos didácticos para que puedan ser aplicados en su respectivo contexto educativo. Conceptos clave: espacio público, territorio, centro y periferia, cartografía colectiva.

El Educador es un artista: Arte y nuevos medios para transformar la educación

Tecnologías de la Información y la Comunicación a través del arte contemporáneo por recurso de innovación pedagógica. En este taller analizaremos la relación del arte contemporáneo con las tecnologías y de qué manera los artistas utilizan diferentes estrategias para replantear o repensar sus usos, significados e impactos en la sociedad. Cada participante tomará como caso de estudio uno de los artistas presentados para investigarlo y apropiarse de una o varias obras, y finalmente plantear un proyecto educativo en su propia práctica docente (educación básica, educación superior, educación en museos o educación no formal) tomando como referencia dicho artista.